MALTA - Angielski w bibliotece i administracji szkolnej (mobilność kadry edukacyjnej)

W dniach 3–7 sierpnia 2026 r. uczestniczyłyśmy w szkoleniu zrealizowanym w ramach programu Erasmus+. Zajęcia odbywały się codziennie w godzinach 9:00–14:15 w Gateway School of English, znajdującej się w miejscowości San Ġwann na Malcie.

Każda z nas ukończyła 25-godzinny kurs dostosowany do wykonywanych obowiązków. Pani Alicja uczestniczyła w szkoleniu „General and Professional English for School Librarians”, natomiast Pani Agnieszka w kursie „General and Administrative English in the School Environment”. Program miał dwojaki charakter: część zajęć odbywała się w niewielkiej, około 10-osobowej grupie i dotyczyła języka angielskiego wykorzystywanego w środowisku zawodowym, a pozostałe lekcje były prowadzone indywidualnie i odpowiadały potrzebom związanym z naszą pracą w bibliotece i administracji szkolnej.

Podczas wspólnych zajęć rozwijałyśmy między innymi umiejętność aktywnego słuchania, poznawałyśmy strategie prowadzenia rozmów z wymagającym odbiorcą oraz zasady dbania o dobry wizerunek firmy lub instytucji. Uczyłyśmy się również modelu STAR, pomagającego uporządkować wypowiedź poprzez przedstawienie sytuacji, zadania, podjętego działania i osiągniętego rezultatu. Poznałyśmy formy grzecznościowe stosowane w korespondencji służbowej oraz elementy, na które należy zwrócić uwagę przy podejmowaniu pracy w innym kraju – zarówno z perspektywy pracownika, jak i pracodawcy. Jedne z zajęć zostały w całości poświęcone angielskim idiomom związanym ze środowiskiem zawodowym i sposobom ich praktycznego wykorzystania. Lekcja zakończyła się zabawą interaktywną, która wywołała dużo uśmiechów.

Stosowane podczas kursu formy pracy były bardzo różnorodne. Pracowałyśmy indywidualnie i w parach, prowadziłyśmy dyskusje, tworzyłyśmy dialogi oraz pisałyśmy krótkie formy wypowiedzi. Dzięki praktycznemu charakterowi zajęć mogłyśmy od razu wykorzystywać nowe słownictwo i stopniowo nabierać większej swobody w komunikowaniu się. Chociaż wspólna część kursu nie była skierowana wyłącznie do pracowników szkół, różnorodność narodowości, wieku i doświadczeń uczestników nadała jej bardzo edukacyjny charakter. W grupie znaleźli się między innymi przedsiębiorcy z Francji, pracownik korporacji z Niemiec oraz studenci z Kolumbii. Miałyśmy dzięki temu możliwość poznania różnych odmian języka angielskiego, wymiany doświadczeń oraz spojrzenia z nowych perspektyw na prowadzenie działalności, podróżowanie i pracę za granicą. Pozostali uczestnicy chętnie opowiadali o zwyczajach kulturowych i kulinarnych oraz rozwiązaniach prawnych obowiązujących w ich krajach.

Podczas zajęć indywidualnych realizowałyśmy dwa odrębne programy. Pani Alicja rozwijała słownictwo i umiejętności potrzebne w pracy biblioteki szkolnej. Ćwiczyła prowadzenie rozmów dotyczących zasad wypożyczania i zwracania książek, opisywanie oraz polecanie publikacji i innych materiałów edukacyjnych, a także udzielanie informacji uczniom i nauczycielom. Rozmawiała również o gatunkach literackich, gustach czytelniczych, działaniach promujących czytelnictwo oraz edukacyjnej roli biblioteki. Lektorem prowadzącym indywidualne zajęcia Alicji był nauczyciel pochodzący z Bułgarii, który przyjeżdżał na Maltę w okresie wakacyjnym. Stało się to doskonałą okazją do rozmowy o bułgarskim systemie edukacji, doświadczeniach związanych z pracą w szkole, poziomie czytelnictwa i kulturze czytelniczej, a także o popularnych w Bułgarii autorach i tytułach książek. Pozwoliło to połączyć rozwijanie kompetencji językowych z poznawaniem rozwiązań stosowanych w innym europejskim kraju.

Pani Agnieszka koncentrowała się na języku angielskim wykorzystywanym w środowisku szkolnym i zadaniach administracyjnych. Doskonaliła umiejętność prowadzenia korespondencji, przekazywania informacji oraz przygotowywania i rozumienia podstawowej dokumentacji szkolnej. Ćwiczyła także komunikację z uczniami, rodzicami, nauczycielami i instytucjami zewnętrznymi, udział w spotkaniach oraz wykonywanie codziennych obowiązków administracyjnych w języku angielskim. 

Jednym z najbardziej odczuwalnych efektów kursu była większa swoboda i pewność siebie w mówieniu po angielsku. Szczególnie pomocne okazały się zajęcia indywidualne, podczas których mogłyśmy rozwijać słownictwo związane bezpośrednio z wykonywaną pracą i wykorzystywać je w praktycznych rozmowach. Komunikowanie się w języku angielskim stopniowo stawało się coraz bardziej naturalne i mniej stresujące. Znaczenie miało również używanie języka poza szkołą – w restauracjach, sklepach, muzeach, atrakcjach turystycznych i środkach komunikacji miejskiej. Każda z tych sytuacji była okazją do sprawdzenia zdobytych umiejętności w codziennym życiu i przekonania się, że potrafimy skutecznie porozumieć się w obcym kraju.

Po zajęciach językowych poznawałyśmy Maltę i jej wyjątkową kulturę. Dzięki zorganizowanym wycieczkom autokarowym zobaczyłyśmy Blue Grotto, rybacką miejscowość Marsaxlokk oraz wyspę Gozo. Korzystając z komunikacji miejskiej, dotarłyśmy do Sliemy, Rabatu, Mdiny oraz Trzech Miast: Vittoriosy, Isli i Bormli. Wiele godzin spędziłyśmy również w Valletcie, spacerując po jej zachwycających, klimatycznych uliczkach. Odwiedziłyśmy plażę Golden Bay, St. Paul’s Bay oraz Narodowe Akwarium Malty znajdujące się w Qawrze. Poznawanie miejscowej historii, architektury i zwyczajów było ważnym uzupełnieniem części językowej i pozwoliło nam lepiej zrozumieć kulturę kraju goszczącego.

Zdobyte kompetencje wykorzystamy w codziennej pracy naszej szkoły. Alicja będzie mogła swobodniej pomagać zagranicznym uczniom i nauczycielom korzystającym z biblioteki, polecać im książki i materiały oraz przedstawiać zasady wypożyczania. Agnieszka wykorzysta nowe umiejętności podczas prowadzenia korespondencji, przekazywania informacji, pracy z dokumentacją i kontaktów z zagranicznymi partnerami szkoły. Obie będziemy mogły aktywniej wspierać przyjmowanie gości oraz realizację kolejnych działań międzynarodowych.

Mobilność bezpośrednio wpisała się w realizację celów naszej akredytacji Erasmus+ związanych z rozwijaniem kompetencji językowych i praktycznym wykorzystywaniem języków obcych oraz zwiększaniem świadomości znaczenia kontaktów i współpracy międzynarodowej. Różnorodne, aktywizujące formy zajęć dostarczyły nam również inspiracji do stosowania nowych metod podczas pracy z uczniami i innymi członkami społeczności szkolnej. Poznanym słownictwem, materiałami i doświadczeniami podzielimy się z innymi pracownikami szkoły. Dzięki temu rezultaty mobilności będą mogły wspierać nie tylko naszą codzienną pracę, ale również dalszy rozwój współpracy międzynarodowej całej placówki. Był to niezwykle ciekawy, pouczający i niezapomniany wyjazd – zarówno pod względem językowym i zawodowym, jak i kulturowym.

Alicja Dral (pracownik biblioteki szkolnej)

Agnieszka Ulanowska (sekretarz szkoły)

Mobilność została zrealizowana w ramach projektu Erasmus+ nr 2025-1-PL01-KA121-SCH-000309023, dofinansowanego przez Unię Europejską.