MACEDONIA - bałkańskie tradycje i obyczaje (mobilność uczniów)

W dniach 14–18 kwietnia 2026 r. grupa 32 uczniów naszego liceum uczestniczyła w mobilności edukacyjnej w Tetowie w Macedonii Północnej. Wyjazd został zrealizowany w ramach akredytowanego projektu Erasmus+ nr 2025-1-PL01-KA121-SCH-000309023, we współpracy z partnerską szkołą Gimnasium “Kiril Pejcinovikj” w miejscowości Tetovo.

Jednym z ważnych założeń organizacyjnych mobilności był wybór zielonej podróży. Do Macedonii Północnej uczniowie udali się autokarem, czyli środkiem transportu bardziej przyjaznym środowisku niż podróż lotnicza. Taki wybór wpisuje się w priorytety programu Erasmus+, który promuje odpowiedzialne planowanie mobilności, ograniczanie śladu węglowego oraz kształtowanie świadomości ekologicznej uczestników.

Podróż była również częścią doświadczenia edukacyjnego. Dwa dni zostały przeznaczone na przejazd do Macedonii Północnej oraz powrót do Polski. Nie był to jednak wyłącznie czas spędzony w drodze. Przy okazji uczniowie odwiedzili dwie europejskie stolice: Belgrad w Serbii oraz Bratysławę na Słowacji. Zwiedzanie zostało połączone z elementami gry miejskiej, dzięki czemu uczestnicy mogli poznawać odwiedzane miejsca w aktywny sposób — poprzez współpracę w grupach, wykonywanie zadań, szukanie informacji i komunikację w języku angielskim. Była to kolejna okazja do uczenia się poza klasą, w realnym kontekście kulturowym i społecznym.

Główna część programu odbywała się w Tetowie oraz podczas wyjazdów edukacyjnych do Skopje, Kanionu Matka i Ochrydu. Uczniowie brali udział w warsztatach, zadaniach terenowych, projektach grupowych, spotkaniach z lokalną społecznością oraz działaniach podsumowujących. Ważnym elementem mobilności było używanie języka angielskiego w autentycznych sytuacjach — podczas pracy w grupach, rozmów z rówieśnikami i mieszkańcami, prezentacji, dyskusji oraz wspólnej refleksji nad zdobytym doświadczeniem.

Program mobilności miał charakter edukacyjny, językowy i międzykulturowy. Uczniowie rozwijali kompetencje komunikacyjne, uczyli się współpracy, podejmowania decyzji, rozwiązywania problemów i prezentowania efektów swojej pracy. Podczas warsztatów rozmawiali także o stereotypach, różnorodności kulturowej, odpowiedzialności, otwartości na inne perspektywy oraz o tym, jak ważne jest wzajemne zrozumienie w kontaktach międzynarodowych.

Mobilność pozwoliła realizować ważne cele naszej akredytacji Erasmus+. Uczniowie rozwijali kompetencje językowe, społeczne, międzykulturowe i obywatelskie, a także wzmacniali samodzielność, odpowiedzialność i pewność siebie. Szczególnie istotne było stworzenie warunków do udziału uczniów o różnych potrzebach, doświadczeniach i możliwościach, w tym osób z mniejszymi szansami. Udział w międzynarodowym projekcie był dla nich szansą na przełamywanie barier, rozwijanie umiejętności komunikacyjnych oraz budowanie wiary we własne możliwości.

Wyjazd wspierał również proces umiędzynarodowienia szkoły. Dzięki współpracy z partnerami z Macedonii Północnej uczniowie mogli doświadczyć, że edukacja europejska to nie tylko zdobywanie wiedzy, ale także spotkanie z drugim człowiekiem, wspólne działanie, otwartość i gotowość do uczenia się od siebie nawzajem.

Jednym z najważniejszych efektów mobilności było zwiększenie otwartości uczniów na różnorodność oraz wzmocnienie ich aktywności i sprawczości. Dla wielu uczestników była to okazja do sprawdzenia się w nowych sytuacjach, przełamania bariery językowej i odkrycia, że nauka może odbywać się także poprzez podróż, rozmowę, współpracę, działanie i refleksję.

Mobilność w Macedonii Północnej była kolejnym krokiem w realizacji celów akredytacji Erasmus+ w LO IV. Zdobyte doświadczenia będą wykorzystywane w dalszych działaniach projektowych, pracy wychowawczej i językowej oraz w rozwijaniu kompetencji uczniów potrzebnych do aktywnego uczestnictwa w życiu społecznym i europejskim.

opiekunowie:

Natalia Brzózka (j. polski)

Aleksandra Krużycka (j. angielski)

Przemysław Mospan (j. angielski)

Hubert Walicki (j. angielski)