LO nr IV we Wrocławiu

13 maja 2012

W opar­ciu o za­pisy Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 paź­dzier­nika 2009 r. w spra­wie nad­zoru pe­da­go­gicz­nego w dniach 29.02 –12.03 2012r. ze­spół wi­zy­ta­to­rów Dolnośląskiego Kuratorium Oświaty we Wrocławiu ds. ewa­lu­acji, prze­pro­wa­dził ewa­lu­ację w na­szej szkole.

Ewaluacja pro­ble­mowa do­ty­czyła: efek­tów dzia­łal­no­ści dy­dak­tycz­nej i wy­cho­waw­czej szkoły wg na­stę­pu­ją­cych wymagań:

• ana­li­zuje się wy­niki eg­za­minu maturalnego,
• ucznio­wie na­by­wają wia­do­mo­ści i umiejętności,
• ucznio­wie są aktywni,
• re­spek­to­wane są normy społeczne.

Ewaluacja miała na celu ze­bra­nie in­for­ma­cji i usta­le­nie po­ziomu speł­nie­nia przez szkołę lub pla­cówkę po­wyż­szych wymagań.

Szkoła lub pla­cówka może speł­nić te wy­ma­ga­nia na pię­ciu poziomach:

• Poziom E — ozna­cza­jący ni­ski sto­pień wy­peł­nie­nia wy­ma­ga­nia przez szkołę lub placówkę
• Poziom D — ozna­cza­jący pod­sta­wowy sto­pień wy­peł­nie­nia wy­ma­ga­nia przez szkołę lub placówkę
• Poziom C — ozna­cza­jący średni sto­pień wy­peł­nie­nia wy­ma­ga­nia przez szkołę lub placówkę
• Poziom B — ozna­cza­jący wy­soki sto­pień wy­peł­nie­nia wy­ma­ga­nia przez szkołę lub placówkę
• Poziom A — ozna­cza­jący bar­dzo wy­soki sto­pień wy­peł­nie­nia wy­ma­ga­nia przez szkołę lub placówkę

Badaniem ob­jęto 301 uczniów (an­kieta i wy­wiad gru­powy), 147 ro­dzi­ców (an­kieta i wy­wiad gru­powy), i 39 na­uczy­cieli (an­kieta i wy­wiad gru­powy). Przeprowadzono wy­wiad in­dy­wi­du­alny z dy­rek­to­rem szkoły, gru­powy z pra­cow­ni­kami nie­pe­da­go­gicz­nymi, wy­wiad gru­powy zo­gni­sko­wany z part­ne­rami szkoły i przed­sta­wi­cie­lami sa­mo­rządu lo­kal­nego, a także ob­ser­wa­cje lek­cji, i ana­lizę dokumentów.

Na pod­sta­wie ze­bra­nych da­nych zo­stał spo­rzą­dzony ra­port zgod­nie z któ­rym okre­ślono sto­pień speł­nie­nia przez LO Nr IV każ­dego z wy­ma­gań na naj­wyż­szym po­zio­mie A.

Raport z ewa­lu­acji .

13 maja 2012

Opublikowano naj­now­szy ra­port CKE (Centralnej Komisji Egzaminacyjnej) do­ty­czący EWD (Edukacyjnej Wartości Dodanej — mie­rzy i po­rów­nuje wy­niki z ja­kimi ucznio­wie przy­cho­dzą do szkoły — te­sty gim­na­zjalne — z tymi, z ja­kimi z nich wy­cho­dzą — ma­tury). Okazało się, że w bloku przed­mio­tów hu­ma­ni­stycz­nym (ję­zyk pol­ski, hi­sto­ria, WOS) oraz w ma­te­ma­tyce na­sza szkoła jest szkołą suk­cesu! Co ozna­cza ten ty­tuł? Na pod­sta­wie ob­li­czeń CKE ba­da­ją­cych EWD li­cea dzieli się na pięć kategorii:

• szkoły suk­cesu — wy­ko­rzy­stują po­ten­cjał do­brych uczniów, roz­wi­jają ich zdolności;
• szkoły wspie­ra­jące — przyj­mują uczniów sła­bych, wy­pusz­czają z lep­szymi wynikami;
• szkoły neu­tralne — przyj­mują śred­nich uczniów i ta­kich wypuszczają;
• szkoły wy­ma­ga­jące po­mocy — nie po­ma­gają sła­bym uczniom;
• szkoły nie­wy­ko­rzy­sta­nych szans — mar­nują po­ten­cjał do­brych uczniów.

Raport EWD uwzględ­niał ma­tury w la­tach 2010 i 2011 oraz gru­po­wał przed­mioty w bloki (ze względu na do­tych­cza­sową formę eg­za­minu gim­na­zjal­nego). Dlatego je­ste­śmy jedną ze szkół suk­cesu w ka­te­go­rii przed­mio­tów hu­ma­ni­stycz­nych wy­prze­dza­jąc LO VIII, LO IX i LO X, a w ma­te­ma­tyce LO I, LO II i LO X. Warto przy­po­mnieć, że szkołą suk­cesu by­li­śmy w 2010 roku uwzględ­nia­jąc wy­nik sa­mej ma­te­ma­tyki — było to wów­czas trze­cie miej­sce we Wrocławiu (za LO III i LO XIV).

13 maja 2012

Od 2010 pu­bli­ko­wane są ewa­lu­acyjne wskaź­niki eg­za­mi­na­cyjne dla li­ceów ogól­no­kształ­cą­cych i tech­ni­ków. W pierw­szym roku wskaź­niki eg­za­mi­na­cyjne wy­li­czone zo­stały na pod­sta­wie wy­ni­ków eg­za­minu ma­tu­ral­nego w 2010 r. z ję­zyka pol­skiego i ma­te­ma­tyki. Są one do wglądu w za­kładce: http://matura.ewd.edu.pl/ (link do strony CKE)

W tym roku pu­bli­ku­jemy trzy wskaź­niki dwu­let­nie, za okres 2010–2011. Wskaźniki hu­ma­ni­styczne po­wstały na pod­sta­wie zda­wa­nych w na­szej szkole eg­za­mi­nów ma­tu­ral­nych z ję­zyka pol­skiego i in­nych przed­mio­tów hu­ma­ni­stycz­nych. Analogicznie wskaź­niki matematyczno-przyrodnicze po­wstały na pod­sta­wie zda­wa­nych w na­szej szkole eg­za­mi­nów ma­tu­ral­nych z ma­te­ma­tyki i in­nych przed­mio­tów z tego obszaru.

Zestaw uzu­peł­niają wskaź­niki eg­za­mi­na­cyjne uwzględ­nia­jące tylko wy­niki ma­tury z matematyki.